Квалификационные характеристики: гибкий инструмент для развития компетенций педагогов
Квалификационные характеристики могут стать гибким инструментом для развития компетенций педагогов дошкольного образования и решения кадровых задач. Об этом заявила председатель СПК в сфере Любовь Духанина на заседании экспертной группы «Воспитательная работа с дошкольниками».
По ее словам, для решения новых задач, стоящих перед системой дошкольного образования, требуются специалисты с новыми компетенциями. Эксперт пояснила, что для решения этой задачи есть два пути. Первый — актуализация действующего профстандарта «Педагог», утверждённого 13 лет назад. Однако более эффективным решением может стать внедрение квалификационных характеристик. Этот инструмент позволяет не просто обновлять старые требования, а более гибко детализировать их, юридически закрепляя востребованные роли.
«Системный подход к развитию профессиональных компетенций педагогов, основанный на цепочке «профессиональный стандарт — квалификационные характеристики — программы повышения квалификации», является залогом успешной воспитательной работы. Квалификационные характеристики позволят описать и закрепить юридически те квалификации, в которых отрасль видит потребность», — подчеркнула председатель Совета.
Духанина пояснила, что такой подход позволит образовательным организациям формировать компетентностный профиль педагогического коллектива под конкретные задачи, например, для адаптации групп под инклюзию или медиации в отношениях «родители — педагоги». Сейчас такие модели, хотя и используются интуитивно руководителями, не имеют юридической силы и не тиражируются.
Обсуждение прошло в рамках Межведомственной рабочей группы по вопросам воспитания детей и молодежи под кураторством Советника Президента РФ Е.А. Ямпольской.
Заседание открылось выступлениями советника Президента РФ Елены Ямпольской и начальника Управления Президента РФ по общественным проектам Станислава Контарева, которые рассказали о распределении членов экспертной группы по направлениям. Вопросы планирования мероприятий по повышению эффективности воспитательной работы в дошкольных организациях до 2030 года осветили директор департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения РФ Александр Реут, заместитель директора департамента Наталья Костюк и заместитель директора департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Мария Шелудько.