Духанина: Конверсия квалификаций задает вектор новой парадигме взаимодействия образования и рынка труда
Преобразование академических компетенций в востребованные на рынке труда профессиональные навыки, а также устранение компетентностного разрыва между этими составляющими стали ключевыми вопросами выступления председателя Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования Любови Духаниной на форуме «Национальная система квалификаций России», прошедшем в Санкт-Петербурге 30 октября 2025 года.
«Процесс трансформации «академических» компетенций в прикладные профессиональные компетенции определяет современное развитие взаимоотношений между системой образования и рынком труда. Новая парадигма взаимодействия подразумевает, что конверсия квалификаций рассматривается как системная способность экономики и образования обеспечивать непрерывное воспроизводство кадрового потенциала», — подчеркнула председатель Совета.
По словам эксперта, данный процесс возможен благодаря таким механизмам как оперативное обновление профессиональных стандартов, развитие инструментов сопоставимости профстандартов и образовательных программ, а также внедрение практик одновременного освоения нескольких квалификаций в рамках одной образовательной программы.
Кроме того, председатель Совета отметила необходимость дальнейшего движения в сторону интеграции независимой оценки квалификации в систему образования.
«В перспективе речь идет о создании единого пространства оценки квалификаций, которое предполагает гармонизацию процедур верификации, формирование общих критериев оценки и признание компетенций независимо от того, где и как они были получены — в вузе, колледже, корпоративных программах или в ходе самостоятельного изучения материалов», — заявила Духанина.
Реализация представленных предложений потребует активного вовлечение как государства и образовательных организаций, так и отраслевых союзов, и крупных работодателей — в разработку критериев оценки, в чёткие гарантии независимости и прозрачности процедур и регулярное обновление инструментов оценки в соответствии с темпами технологических изменений.
Сочетание всех этих механизмов, по мнению Духаниной, обеспечит реальную переносимость профессиональных компетенций из сферы образования в сферу труда и позволит быстрее и качественнее закрывать кадровые потребности экономики.